Informazioni sulla rilevazione

Indagine sui percorsi di studio e di lavoro dei diplomati

Che cosa è

L’indagine sui percorsi di studio e di lavoro dei diplomati ha l’obiettivo di conoscere le scelte formative e professionali dei giovani nel periodo successivo al conseguimento del diploma di scuola secondaria di II grado.

L’indagine fa parte, insieme alla rilevazione sull’inserimento professionale dei laureati e all’indagine totale sull’inserimento professionale dei dottori di ricerca, del sistema integrato di rilevazioni Istat sulla transizione dal mondo dell’istruzione a quello del lavoro.

Il sistema rappresenta, da una parte, una fonte di dati per l’analisi comparativa della resa dei diversi titoli di studio sul mercato del lavoro, dall’altra, uno strumento utile per valutare l’efficacia del sistema di istruzione superiore nel suo complesso. Le indagini consentono tra l’altro di indagare l’influenza dell’origine sociale, sia sul processo di selezione scolastica e universitaria, sia sulla transizione nel mondo del lavoro.

La prima edizione dell’Indagine è stata condotta nel 1998. Nel 2015 si svolge la sesta edizione, che coinvolge un campione di diplomati nel 2011. L’indagine rientra tra quelle comprese nel Programma statistico nazionale (codice IST–00706), il documento normativo che stabilisce le rilevazioni statistiche necessarie al Paese.

Chi la conduce

La Direzione centrale delle statistiche socio-economiche (DCSE), Servizio Istruzione, formazione e lavoro (IFL), Unità operativa Indagini e analisi della transizione scuola-lavoro, classificazione delle professioni (IFL/F).

Chi viene intervistato

Per l’edizione 2015, l’indagine si rivolge a un campione di individui che hanno conseguito un diploma di scuola secondaria di secondo grado nel 2011. Le scuole hanno fornito all’Istat i corrispondenti nominativi e recapiti, essendo tenute per legge (art. 7 del Decreto Legislativo n. 322 del 06/09/89) a fornire i dati necessari per realizzare indagini, come la presente, previste Programma statistico nazionale.

Numerosità campionaria

Per la sesta edizione dell’indagine, la raccolta dei dati avviene mediante disegno di campionamento a due stadi che prevede al primo stadio la selezione di un campione scuole e al secondo stadio un insieme di circa 36.700 diplomati.

La lettera di preavviso

Ai diplomati coinvolti nell’indagine viene inviata una lettera firmata dal Presidente dell’Istat in cui è presentata l’indagine e sono fornite le istruzioni per accedere alla compilazione online del questionario. La lettera vale come Informativa ai sensi della normativa sulla privacy. Essa contiene anche le credenziali personali (codice utente e password) per l’accesso al questionario.

La tecnica di rilevazione

Le informazioni vengono acquisite attraverso una tecnica mista CAWI/CATI.  I diplomati possono compilare il questionario elettronico (tecnica CAWI, Computer-Assisted Web Interviewing) in totale autonomia. Il questionario elettronico può essere compilato collegandosi al sito dedicato dell’Istat, utilizzando le credenziali riportate nell’informativa. Il sito utilizza il protocollo di sicurezza SSL per garantire la protezione dei dati trasmessi. Trascorso un congruo periodo di tempo senza aver ricevuto il questionario, l’Istat provvede a effettuare le interviste telefonicamente (tecnica CATI, Computer-Assisted Telephone Interviewing) avvalendosi della collaborazione degli operatori della Società Mediatica Spa.

Periodo di rilevazione

La rilevazione si svolge nel periodo maggio-luglio 2015.

Il questionario di rilevazione

Il questionario di rilevazione si articola in sei sezioni. La prima sezione è dedicata al percorso scolastico; la seconda alla formazione professionale; la terza agli studi universitari; la quarta alle esperienze lavorative; nella quinta si raccolgono informazioni relative alla ricerca di lavoro dei diplomati e nella sesta si rilevano notizie sul contesto familiare.

Modalità di diffusione dei dati

I dati elementari della precedente edizione d’indagine sono disponibili per le attività di studio nella forma di File per la ricerca.

Il segreto statistico

L’Istat è tenuto per legge a rispettare il segreto statistico (D. Lgs.322/89). I dati raccolti nell’ambito della presente rilevazione, tutelati dal segreto statistico e sottoposti alla normativa sulla protezione dei dati personali, potranno essere utilizzati, anche per successivi trattamenti, esclusivamente per fini statistici dai soggetti del Sistema statistico nazionale e potranno essere comunicati per finalità di ricerca scientifica alle condizioni e secondo le modalità previste dall’art. 7 del Codice di deontologia per i trattamenti dei dati personali effettuati nell’ambito del Sistema statistico nazionale. I medesimi dati saranno diffusi in forma aggregata, in modo tale che non sia possibile risalire ai soggetti che li forniscono o a cui si riferiscono. L’obbligo di risposta per questa rilevazione è sancito dall’art. 7 del D.lgs. n. 322/1989 e dal DPR 26 settembre 2012.

Chi usufruisce dei dati

Istituzioni, enti di ricerca nazionali e internazionali, l’ufficio di statistica della Comunità europea (Eurostat), università, studenti e tutti i cittadini che ne sono interessati.

Titolarità dei dati

Titolare del trattamento dei dati personali raccolti con la presente indagine è l’Istat – Istituto nazionale di statistica, Via Cesare Balbo, 16 – 00184 Roma; responsabile del trattamento dei dati personali per l’Istat è il Direttore centrale per le statistiche socio-economiche al quale è possibile rivolgersi anche per quanto riguarda l’esercizio dei diritti dell’interessato.

Per informazioni

Servizio Istruzione, formazione e lavoro
Francesca Gallo
tel. 06 4673.4749
Emilia Arcaleni
tel. 06 4673.4456

Informazioni per i rispondenti
Numero verde (gratuito) 800.767.898, attivo con operatore dal lunedì al venerdì dalle 12:15 alle 13:30 e dalle 15:00 alle 21; il sabato dalle 10:30 alle 13:30. Nei restanti orari è possibile registrare un messaggio per essere richiamati.
email: diplomati@istat.it

Periodo di riferimento: Anno 2015

Data di pubblicazione: 12 maggio 2015

Allegati

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